CAKL bedriver forskning inom bland annat lärandemiljöer, breddat deltagande och digitalt lärande.

Forskning inom högskolepedagogik

Högskolepedagogiken behandlar vuxnas lärande inom ramen för högre utbildning. Studenters lärande i formella lärandesituationer utforskas med en tvärvetenskaplig ansats, utifrån olika teoretiska perspektiv och med olika forskningsmetoder.

Akademiska ämnesspecialister från hela universitetet möts för att gemensamt utforska och utforma ett akademiskt lärarskap. Pågående forskning spänner över områden som lärandemiljöer, professionsutveckling, breddat deltagande, digitalt lärande, utmaningsbaserat lärande, akademisk litteracitet, vuxnas lärande och inkludering och sker i uppdrag för och organisation av högskolepedagogiska enheter och i samarbete med tvärvetenskapliga forskargrupper.

Forskningskonferenser och seminarier

Som en del av Malmö universitets satsning på högskolepedagogik arrangerar CAKL en högskolepedagogisk seminarieserie dit alla är välkomna. CAKL arrangerar och deltar även i konferenser med fokus på högskolepedagogik. Seminarierna ges på Engelska via Zoom.

CAKL:s högskolepedagogiska seminarieserie - våren 2026

Seminarium 1

Titel: Higher education in motion: examples, experiences, and research

Datum och tid: 4 februari kl. 15.00–16.00

Talare: Samuel Edelbring, professor i högskolepedagogik vid Mälardalens universitet

Om seminariet på engelska: In this CAKL seminar, professor Samuel Edelbring offers a personal conversation about higher education pedagogy—with practical examples, open questions, and concrete suggestions for making research-based learning understandable and feasible in practice.

Seminarium 2

Titel: When the Room Heats Up: Teaching Controversy in Sustainability Education

Datum och tid: 15 april kl. 15.00–16.00

Talare: Jesko Schulte, universitetslektor på Blekinge Tekniska Högskola

Om seminariet på engelska:

Why do topics like meat eating, flight quotas, or nuclear power so easily spark heated debate in the classroom – and what can teachers do to turn that heat into learning? In this session, Jesko Schulte will talk about controversial issues in sustainability education. What typically lights the fuse, why they are important, and how teachers can incorporate them into their teaching. Expect both a dive into underlying theory, concrete examples, and space to reflect on your own stance on controversy, knowledge, and the purpose of education. 

Seminarium 3 (ej fastställd talare)


Datum och tid: 6 maj kl. 15.00–16.00

Anmälan till samtliga seminarier

Anmäl dig till seminarierna

Publikationer

Totalt antal träffar: 2

Forskningsprojekt

Närbild på student som antecknar framför dator.

Journal of Teaching and Learning in Higher Education (JoTL) har som syfte att sprida och stödja framväxt och utveckling av kunskap, lärande och undervisning inom högre utbildning vid Malmö universitet.

Forskarskolan SPETS


CAKL har två doktorander som är anslutna till forskarskolan Studies on Professional Education and Training for Society (SPETS). SPETS utgör en arena för forskarutbildning och kunskapsutveckling som syftar till att stärka kvalitén och kunskapsbasen för professionsutbildning inom svensk högre utbildning. SPETS drivs i samverkan mellan Lunds universitet (värdlärosäte), Chalmers tekniska högskola, Högskolan i Borås och Malmö universitet.

Doktoranderna om sina avhandlingar

Mitt avhandlingsarbete handlar om pedagogisk utveckling inom högre utbildning.

- Henrik Brandén, doktorand på CAKL

I mitt doktorandprojekt undersöker jag lärares relation till simulering och deras didaktiska val inom simuleringsbaserad undervisning i högskolans kontext.

- Elisabet Malvebo, doktorand på CAKL

Läs mer om SPETS här

Kontakt

Relaterat

Utbildning vid CAKL

CAKL erbjuder utbildningar inom olika ämnesområden och på olika nivåer. Exempel på detta är högskolepedagogik, akademisk...

Pedagogik

Forskningsämnet pedagogik handlar om studiet av pedagogiska processer i olika kulturella och mellanmänskliga sammanhang....